打开英语书,翻到书后面有单词汇表,我们发现Unit  1 都是学习用品的单词,Unit  2都是表示颜色的单词……,每个单位也有不同的主题。因此,我们可以使用主题分类法作为思维导图。选择思维导图,我们可以选择以下图形,用发散思维对单词进行分类记忆。确定中心主题,我们要做的是三年级英语单词汇总表,所以中心词确定为Worder ineach unit”。从主题中心开始,画一些粗线,每条线用不同的颜色表示,代表每个单元的主题。以unit 例如,这个单元是关于学习用品的单词,所以当我们记住时,我们可以使用分类总结记忆的方法。每个单元都按照上述方法绘制思维导图,一本书的单词很快就有序地呈现在一张图片上。你也可以把没有一个单元作为一个主题中心,只做一个思维导图,结合你学到的单词和新单词一起记住,比如以下食物为例。